Мост любви / Защита

Если вы хотите регулярно получать наши новости по электронной почте, напишите нам об этом!

Уважаемые партнеры и друзья,

Поздравляем вас с наступающим 2012 годом и желаем вам всего самого доброго!
Благодарим вам за поддержку и надеемся, что в новом году нашими совместными усилиями еще больше детей получат необходимую заботу и помощь.

Отношение

Своими впечатлениями о жизни проекта поделилась Ольга Жданова, наш психолог:

«Зима, холодает, но в нашем центре все так же тепло и уютно. А все благодаря нашим детям: их нескончаемой энергии, энтузиазму, любопытству, желанию быть вместе с нами и друг другом. Очень приятно видеть, как ребята взрослеют у нас на глазах. Учатся организованности, ответственности. Но, конечно же, они все еще дети, нельзя требовать от них полной серьезности.

Учитывая возраст и социальное положение наших детей, следует особо тщательно подбирать и методы работы. Так, например, говорить устрашающе о вопросах здоровья, таких как вред курения, считаю нецелесообразным. Необходимо подобрать новые подходы, над чем мы сейчас и работаем: создаем действенные программы по адаптации подростков, профилактике здорового образа жизни, психологии семейного воспитания и взаимоотношения полов. А главное — научить детей направлять свои знания в правильное русло: на развитие себя, своих лучших проявлений, развитие в профессиональной сфере и отношениях в семье. Каждому ребенку нужно помочь расти, в своем темпе, полагаясь на свои силы, чтобы суметь добиться лучшего будущего, несмотря на условия, в которых они оказались».

Здоровчук

В этом учебном году в копилке “Моста любви” появился новый проект, для которого наши дети придумали название «Здоровчук», и направлен он на борьбу с социально значимыми заболеваниями среди молодежи.

В рамках проекта формируется группа добровольцев от 14 до 18 лет, которые проходят курс занятий и получают знания о здоровом образе жизни, чтобы затем передавать полученный опыт своим сверстникам. У большинства  из них есть трудности в школе: кто-то плохо учится и не успевает по нескольким предметам, кто-то нарушает дисциплину и срывает уроки, а кто-то вовсе не ходит  в школу и не имеет мотивации посещать ее. Также в группе есть ребята  с задержкой психического развития. Подростки, участвующие в  проекте, являются  учащимися техникумов и специальных школ, кто-то из них не успевает в учебе, у кого-то неблагополучная обстановка дома — так или иначе все они относятся к категории неблагополучных детей и подростков и, следовательно, будут передавать знания ребятам группы риска.

В программу включены как психологические тренинги, серьезные семинары с участием врачей разных специализаций, индивидуальные консультации, так и развивающие и спортивные мероприятия. После завершения курса планируются непосредственно выходы участников проекта к нашей второй целевой группе, как организованные встречи, так и индивидуальная, опосредованная трансляция знаний.
Передача опыта на уровне «равный-равному» — основа проекта. А мы, наставники, своим личным примером показываем ребятам бережное отношение к своему собственному здоровью.

Потерянный

Дима пришел к нам в центр с мамой, замученной и уставшей женщиной, которая попросила помочь ее сыну разобраться со школьной программой. Семья из трех человек — мать и два сына — перебрались в Пермь из глухой деревни и сняли комнату.  Отец алименты не платит, а мать устроилась поваром в городскую школу, где Дима и учится теперь в шестом классе. Мальчик очень худой, маленького роста для своих 12 лет. Очень плохо одет, не по сезону. Он скромный, добрый, и очень ответственный, но сложность школьной программы, адаптация в городе и сложная ситуация дома дают о себе знать — много двоек.

Конечно, мы сразу включили Диму в проект «Школа без уроков», подобрали волонтеров для занятий по математике и английскому языку. Мальчик ходит в центр несколько раз в неделю, и теперь приходит уже с удовольствием и хорошим настроением. С Димой начал работать наш психолог. Мы также привлекаем его к групповым занятиям, чтобы ребенок нашел новых друзей, стараемся включать его в общие мероприятия центра, но, принимая во внимание его застенчивость и робость, эту работу ведем постепенно.

Возможность изучения ситуации каждого ребенка и индивидуальный подход остается приоритетом проекта. Каждое маленькое достижение Димы приносит нам огромную радость. Мы уверены, что до конца учебного года Дима сможет подтянуться по самым сложным предметам и комфортно чувствовать себя в школе, а значит, получит шанс на достойное будущее.

Старший друг

Этой осенью начался второй учебный год в нашем центре «Домик на горках» для ребят от 7 до 10 лет из коррекционного детского дома №2. К нам они приходят на психологические занятия и развивающие уроки прикладного творчества.

Дети очень разные. Некоторые не знают еще букв, но прекрасно рисуют, другие с интересом наблюдают за педагогами, забывая выполнять заданное. Поэтому мы пришли к выводу, что для эффективности наших занятий важно, чтобы с каждым ребенком во время урока рядом был ребенок постарше, который бы помогал малышу. На призыв откликнулись 15-17-летние выпускники нашего курса «Независимая жизнь и социальная адаптация», которые теперь приходят на каждое занятие, чтобы помочь нам, работая в паре с ребенком из детского дома.  Они не только вместе делают поделки, но и прекрасно общаются: слушают рассказы и истории детей, вместе смотрят фотографии, играют на улице. Малыши с нетерпением ждут старших ребят на очередную встречу. Так мы смогли обеспечить сотрудничество, пользу которого для обеих сторон трудно переоценить. Старшие ребята получают важнейший опыт бескорыстной помощи действительно обездоленным детям, навыки общения и передачи знаний. Малыши же получают то индивидуальное внимание, которое им так необходимо, не только от педагога, но и от «личного помощника» более близкого по возрасту, к которому они постепенно привыкают обращаться не только за конкретной помощью в выполнении задания, но и за советом, поддержкой.

Обычно занятия проходят на территории нашего «Домика на горках», чтобы у детей была возможность сменить обстановку, но иногда мы приходим в детский дом.  Радости детей, радушных хозяев, нет границ! Они показывают свои кровати, тумбочки, дневники и самое дорогое, что у них есть: фотографии, поделки, карандаши.

Мы с удовольствием наблюдаем, как крепнет доверие между ребятами этих двух разных групп, каждая из которых нуждается во внимании и положительном опыте общения за пределами своего ограниченного круга.